NLP¶¦Æ±Áϻϼԥ¸¥ç¥ó¡¦¥°¥ê¥ó¥À¡¼Çî»Î¤¬´ÆÆĤ¹¤ë
¥Ë¥å¡¼¥³¡¼¥ÉNLP¥×¥é¥¯¥Æ¥£¥·¥ç¥Ê¡¼¥³¡¼¥¹
À¾ÍÎ¥â¥Ç¥ë¡¦Âè4²ó¥×¥í¥°¥é¥à
¡Ò¸áÁ°¤ÎÉô¡Ó
01-01 ¥¢¥ó¥«¡¼¤Ë¤Ä¤¤¤Æ¡Ê°ìÈÌŪ¤Ê°ÕÌ£¤È¤·¤Æ¤Î¥¢¥ó¥«¡¼¡Ë
01-02 ¥¢¥ó¥«¡¼¤Ë¤Ä¤¤¤Æ¡ÊNLP¤ÎÍѸì¤È¤·¤Æ¤Î¥¢¥ó¥«¡¼¡Ë
02-01 ¥¢¥ó¥«¡¼¤Îõµáµ¡Ö¸Þ´¶¤Î¥¢¥ó¥«¡¼¡×
02-02 ¥¢¥ó¥«¡¼¤Îõµá¶¡Ö¶õ´Ö¤Î¥¢¥ó¥«¡¼¡×
03-01 ¥¢¥ó¥«¡¼¤ò¹Ô¤¦ÊýË¡¤Ë¤Ä¤¤¤Æ
¡¡¡¡¡¡ ¡¼¥¢¥ó¥«¡¼¤Î¥¿¥¤¥ß¥ó¥°
¡¡¡¡¡¡ ¡¼¥¢¥ó¥«¡¼¥ê¥ó¥°¤µ¤»¤ë¾õÂ֤νã¿èÀ
04-01 ¥¢¥ó¥«¡¼´ðÁÃ¥¨¥¯¥µ¥µ¥¤¥º¡Ö¿¨³Ð¥¢¥ó¥«¡¼¤ò»È¤¦¡×
¡¡¡¡¡¡ ¡¼£±¥Ý¥¤¥ó¥È¥¢¥ó¥«¡¼¡ÊÏӥС¼¥¸¥ç¥ó¡Ë
¡¡¡¡¡¡ ¡¼£²¥Ý¥¤¥ó¥È¥¢¥ó¥«¡¼¡Êɨ¥Ð¡¼¥¸¥ç¥ó¡Ë
04-02 ¥¢¥ó¥«¡¼±þÍÑ¥¨¥¯¥µ¥µ¥¤¥º¡Ö¸Ä¿ÍŪ¤Êµ·¼°¤ò³«È¯¤¹¤ë¡×
¡Ò¸á¸å¤ÎÉô¡Ó
05-01 ¥¹¥Æ¡¼¥È¤Ë¤Ä¤¤¤Æ
05-02 ¥Ö¥ì¡¼¥¯¥¹¥Æ¡¼¥È¤Ë¤Ä¤¤¤Æ
¡¡ ¡¡¡¡¡¼°ìÈÌŪ¤Ê¥Ö¥ì¡¼¥¯¥¹¥Æ¡¼¥È¤ÎÎã
¡¡¡¡¡¡ ¡¼NLP¤Î¥¨¥¯¥µ¥µ¥¤¥º¤Ç»È¤¦¥Ö¥ì¡¼¥¯¥¹¥Æ¡¼¥È¤ÎÎã
05-03 ¥Ï¥¤¥Ñ¥Õ¥©¡¼¥Þ¥ó¥¹¥¹¥Æ¡¼¥È¤Ë¤Ä¤¤¤Æ
¡¡¡¡¡¡ ¡¼ÆüËܿͤιÔÆ°Íͼ°¤È¥Ñ¥¿¡¼¥óÃæÃǤÎɬÍ×À
¡¡¡¡¡¡ ¡¼¹ÔÆ°¤Î°Õ¿Þ¤Ë¤Ä¤¤¤Æ
¡¡ ¡¡¡¡
06-01 ¥µ¥ó¥¯¥Á¥å¥¢¥ê¡¼¡§ÃγФαÔÉÒ¤µ¤Ç¼«Ê¬¼«¿È¤òÊݸ¤ë
¡¡¡¡ ¡¡¡¼¥¹¥Æ¡¼¥È¤ÎÁªÂò»è¤òÁϤ¤¹¤ë¤³¤È
¡¡ ¡¡¡¡¡¼¥µ¥ó¥¯¥Á¥å¥¢¥ê¤ÈÆó¼ïÎà¤Î¥¹¥Æ¡¼¥È
¡¡¡¡¡¡ ¡¼¥µ¥ó¥¯¥Á¥å¥¢¥ê¤Î¼ê½ç
07-01 ¥Ï¥¤¥Ñ¥Õ¥©¡¼¥Þ¥ó¥¹¥¹¥Æ¡¼¥È¤òÁϤ¤¹¤ë£²¤Ä¤ÎÊýË¡
¡¡¡¡¡¡ ¡¼Âî±ÛÀ¤ÎÏ¢º¿¤ò³èÍѤ¹¤ë
¡¡¡¡¡¡ ¡¼¥Î¡¼¥Ê¥Ã¥·¥ó¥°¥¹¥Æ¡¼¥È¤ò¥¢¥ó¥«¡¼¤¹¤ë
08-01 Âî±ÛÀ¤ÎÏ¢º¿¤Ë¤Ä¤¤¤Æ
08-02 °Õ¼±Åª¤Ë¸ÆµÛ¤ò¤¹¤ë¤³¤È
08-03 Âî±ÛÀ¤ÎÏ¢º¿¤Î½ÅÍ×À
08-04 Âî±ÛÀ¤ÎÏ¢º¿¥¨¥¯¥µ¥µ¥¤¥ºA
08-05 Âî±ÛÀ¤ÎÏ¢º¿¥¨¥¯¥µ¥µ¥¤¥ºB
09-01 À¸Ì¿¤Î¸ÆµÛ
09-02 À¸Ì¿¤Î¥ê¥º¥à
09-03 À¸Ì¿¤Î¥À¥ó¥¹
10-00 ¥¤¥á¡¼¥¸¤É¤ª¤ê¤ËÆ°¤¯¤È¤¤¤¦¤³¤È
10-01 »îÎý¤ÈÆùÂÎŪ¶ÛÄ¥¤Ë¤Ä¤¤¤Æ
New Code NLP Practitioner course
Module4
01-01 About Anchor¡Ê¡Èanchor¡É as a general meaning¡Ë
01-02 About Anchor¡Ê¡Èanchor¡É as a NLP term¡Ë
02-01 Consideration of anchorsµ: "VAK anchor"
02-02 Consideration of anchors¶: "Space anchor"
03-01 About anchoring
¡¡¡¡¡¡ ¡¼Timing of anchor setting
¡¡¡¡¡¡ ¡¼Purity of the anchored state
04-01 Basic exercise of anchring: "Using a kinesthetic anchor"
¡¡¡¡¡¡ ¡¼1 point anchor¡Êarm version¡Ë
¡¡¡¡¡¡ ¡¼2 point anchor¡Êknee version¡Ë
04-02 Applied exercise of anchoring: "Developing a personal ritual"
05-01 About a state
05-02 About Break State
¡¡¡¡¡¡ ¡¼Common examples of Break State
¡¡¡¡¡¡ ¡¼Examples of Break State used in NLP exercises
05-03 About a high performance state
¡¡¡¡¡¡ ¡¼Japanese behavior patterns and a need for pattern interruption
¡¡¡¡¡¡ ¡¼About an intention of an action
06-01 Sanctuary: Protecting yourself with perceptual acuity
¡¡¡¡¡¡ ¡¼Creating state choices
¡¡¡¡¡¡ ¡¼Sanctuary and two types of states
¡¡¡¡¡¡ ¡¼Procedure of Sanctuary
07-01 Two ways to create a high performance state
¡¡¡¡¡¡ ¡¼Utilizing Chain of Excellence
¡¡¡¡¡¡ ¡¼Anchoring know-nothing state
08-01 Chain of Excellence
08-02 Breathing consciously
08-03 Importance of Chain of Excellence
08-04 Exercise of Chain of Excellence A
08-05 Exercise of Chain of Excellence B
09-01 Breath of Life
09-02 Rhythm of Life
09-03 Dance of Life
10-01 Acting according to the image
10-02 About trying and physical tension
NLP¶¦Æ±Áϻϼԥ¸¥ç¥ó¡¦¥°¥ê¥ó¥À¡¼Çî»ÎǧÄê¹»
¥Ë¥å¡¼¥³¡¼¥ÉNLP¥¹¥¯¡¼¥ë
µ»öÅê¹ÆÆü¡§2022/07/02