次のパターン��の抜粋は、読者が４タップルをさらに理解することを助けてくれるでしょう。
あなたがこの時点で静かな場所に心地よく座って一人で読んでいる読者であると仮定すると、４タップルはあなたの現在のこの世界の経験を次のように表現することに使えます。
この本の印刷された文字、
この部屋の照明のパターン...
この椅子の感触、
この部屋の温度...
∅（空集合）
この部屋のにおい、
空気の新鮮さ...（i）
読者の体験を表現している特定の４タップルは、i が読者の指示指標であり、空白 ∅ はそのモードについての体験がないことを示しています。
言い換えれば、読者の現在の世界の体験は、文字による視覚的な入力、彼の現在の体感覚、そして利用可能な匂いの感覚の記述によって表現されています。私たちの仮定では、読者は外側の世界から聴覚的な入力を何も受けていない場所にいるので、変数Ａの値（彼の体験の聴覚の総量）は０です。変数Ｖ、Ｋ、Ｏの値は、現時点でその読者に作用している世界からの入力の記述によって規定されています。私たちは、読者の現在の体験についての４タップルを規定するときに、読者の外側の世界から発生している体験を表現するように自主制限したことに注意してください。４タップルは、読者の全体的な体験、すなわち、読者の外部の世界に由来するかどうかにかかわらず彼の現在進行形の体験を表現するためにも使えます。私たちは、４タップルで記述された体験の一部の起源を同定すること、すなわち４タップルによって表現されている体験のどの部分が、その体験が４タップルで表現されている人の外側の世界に由来し、どの部分がその人独自の内部プロセスによって生成されているのかを区別することが、私たちの仕事に役立つことを発見してきました。この区別を表現する簡単な方法の一つは、４タップルのそれぞれの構成要素に i（内部由来）又は e（外部由来）の上付き文字を付けるだけです。したがって、読者が現時点で内的対話とともに本を読んでいると仮定し、４タップルの構成要素が内部由来か外部由来かを区別する上付き文字を使うと、読者の４タップルは次のようになります。
印刷された本の文字（e）
この部屋の照明パターン...
この椅子の感触（e）
この部屋の温度...
聴覚の内的対話のテンポと質（i）...
この部屋のにおい（e）
空気の新鮮さ...
このモデルの全ての区別と同様に、体験が内部由来か外部由来かについてこの上付き文字の区別は、これが使用されるタスクに役立つときにのみ採用されます。
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The following except from Patterns�� will further assist the reader in understanding the 4-tuple:
"Assuming that you are a reader who at this point in time is sitting comfortably in a quiet place and that you are reading alone, the 4-tuple can beused to represent your present experience of the world as follows:
the printed words of thebook,
the lighting pattern of the room...
the feeling of the chair,
the temperature of the room...
∅
the smell of the room,
the freshness of the air... i
The specific 4-tuple which represents the reader's experience where i is the referntial index of the reader and the blankspace ∅ indicates no experience in that mode.
"In words, the reader's present experience of the world is represented by a description of the visual input from the words, his present kinesthetic sensations and the olfactory sensation available. Since, by our assumption, the reader is in a place where he is presently receiving no auditory input from the external world, the value of the variable A, (the auditory tonal portion of hisexperience) is O. The values of the V, K and O variables are specified by a description of the input from the world that is impinging on the reader at this point in time. Notice that in specifying the 4-tuple for the reader's present experience, we restricted ourselves to representing experience originating in the world external to the reader. The 4-tuple can also be used to represent the reader's total experience−that is, his present ongoing experience independently of whether it originates in the world external to the reader or not. We have found it useful in our work to identify the origin of the portion of the experience described in the 4-tuple−that is to distinguish between which portion of the experience represented by the 4-tuple originatesin the world external to the person whose experience is represented by the 4-tuple and which portion is generated by the person's own internal processes. One easy way of representing this distinction is by simply attaching asuperscript to each component of the 4-tuple−either an i (internally generated)or an e (externally generated). Thus assuming that the reader is reading with internal dialogue at this point in time and using the superscripts which distinguish the internally generated from externally originated components ofthe 4-tuple, the reader's 4-tuple would look like:
the printed words(e), ofthe book,
the lighting pattern in the room...
the feeling of(e), the chair,
the temperature of the room...
the tempo and tonal(i), qualities ot the auditory internal dialogue...
the smell of(e), the room,
the freshness of the air...
"As with all the distinctions in the model, this superscript distinction between internally and externally generated experience will be employed only when it is useful for the task for which it is to be used."
引用：Neuro-Linguistic Programming: Volume�機�The Study of the Structure of Subjective Experience p.18-19
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Richard Bandler
Robert Dilts
Judith DeLozier
NLP共同創始者ジョン・グリンダー博士認定校
ニューコードNLPスクール
記事更新日：2020/06/17
